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Seminario Taller: “La educación productiva en el marco de la educación intracultural, intercultural y plurilingüe”

27 y 28 de agosto de 2012

Con el propósito de contribuir al debate y la concreción de los nuevos paradigmas educativos implementados en el proceso de renovación educativa que vive el país, el Comité Nacional de Coordinación de los CEPOs y la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB Andes) tienen planificada la realización del Seminario Taller: “La educación productiva en el marco de la educación intracultural, intercultural y plurilingüe”.

Los objetivos de dicho seminario taller son:

  • Reflexionar en torno a la educación productiva en el marco de la educación intracultural, intercultural y plurilingüe.
  • Dar cuenta de los aprendizajes y desafíos en torno a experiencias de educación productiva en educación regular.
  • Coadyuvar con el proceso de implementación de la educación intracultural, intercultural y plurilingüe mediante la elaboración de propuestas de educación productiva.

El evento, que será realizado los días 27 y 28 de agosto, en el Colegio Nacional Florida de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, contará con la participación de representantes de los once consejos educativos de pueblos originarios, las seis organizaciones matrices de los pueblos indígena originario campesinos, PROEIB Andes de la Universidad Mayor de San Simón, FUNPROEIB Andes y otras instituciones especializadas en la educación.

PROEIB Andes

Image Dependiente de la Decanatura de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón, y parte integral de su Departamento de Postgrado cuya misión es la de continuar con los procesos regionales de formación de recursos humanos indígenas que comenzaran en 1996, así como también con programas y proyectos de investigación que retroalimenten los currículos y planes de estudio de tales programas.

Fundación PROEIB Andes

Image Institución privada sin fines de lucro, y de cubertura latinoamericana, que continúa con las acciones regionales destinadas al fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe y de todas las otras modalidades educativas pensadas desde, con y para los pueblos indígenas, de modo de responder a las crecientes necesidades y demandas por más y mejor educación en un contexto de mayor participación política indígena.