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Convocatoria

Diplomado en Gestión Educativa Intra e Intercultural

Modalidad de selección y admisión

Los postulantes deberán presentar una carta de solicitud de admisión dirigida al Director de Postgrado, adjuntando los siguientes documentos:

  • 1.Fotocopia del Diploma Académico (Licenciatura)
  • 2.Fotocopia de documento de identidad
  • 3.Currículo documentado y hoja de vida
  • 4.Certificado de trabajo que acredite su posición de director/a en servicio
  • 5.Breve explicación del propósito profesional y laboral que persigue con el diplomado
  • 6.Presentarse a entrevista personal

Procedimiento para la postulación.

  • La documentación debe ser enviada por correo postal en un sobre dirigido a PROEIB Andes, en cuyo rótulo diga: Postulación Curso de Diplomado en Gestión Educativa Intercultural
  • Asistir a la entrevista personal (En caso de ser preseleccionado)
  • Rendir la prueba de competencias básicas (En caso de ser preseleccionado)

Dirección de envíos y mayor información
Casilla de correo FUNPROEIB Andes: No. 6759
Más información:
Departamento de Postgrado Facultad de Humanidades y Ciencias de Educación, UMSS.
Mgr. Marina Arratia J.: marratia@proeibandes.org
4540347 – 4254046
FUNPROEIB Andes
Lic. Doris Crespo: dcrespo@proeibandes.org
4530037 – 4530038

Cronograma:
Recepción de postulaciones: del 8 al 25 de abril de 2013
Entrevistas personales: 26 de abril de 2013

PROEIB Andes

Image Dependiente de la Decanatura de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón, y parte integral de su Departamento de Postgrado cuya misión es la de continuar con los procesos regionales de formación de recursos humanos indígenas que comenzaran en 1996, así como también con programas y proyectos de investigación que retroalimenten los currículos y planes de estudio de tales programas.

Fundación PROEIB Andes

Image Institución privada sin fines de lucro, y de cubertura latinoamericana, que continúa con las acciones regionales destinadas al fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe y de todas las otras modalidades educativas pensadas desde, con y para los pueblos indígenas, de modo de responder a las crecientes necesidades y demandas por más y mejor educación en un contexto de mayor participación política indígena.