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Yachay: concepciones sobre enseñanza y aprendizaje en una comunidad quechua

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García R., Fernando Antonio
Yachay: concepciones sobre enseñanza y aprendizaje en una comunidad quechua
La Paz: Plural, PINSEIB, PROEIB Andes, 2005
129 p.

Contenido:

Agradecimientos
Prefacio
Resumen
Kay kuchupi, ima qillqasqayta as asllamanta willaykamusaq
Abreviaturas
Capítulo I
Introducción
Capítulo II
Aspectos metodológicos

Planteamiento del problema
Objetivo general del estudio
Objetivos específicos
Las preguntas
Justificación
Metodología
Capítulo III
Fundamentación teórica

Los estudios sobre la socialización
primaria en la región
La teoría como guía
Breve síntesis de la sintaxis
y la morfología del quechua
Sobre la escritura del quechua ayacuchano
Esbozo del marco teórico
Capítulo IV
Presentación de resultados

Descripción del contexto
Enseñanzas y aprendizajes locales
Capítulo V
Conclusiones
Capítulo VI
Recomendaciones

Bibliografía
Anexo
Ficha 1: Entrevista semiestructurada a padres
Ficha 2: Entrevista semiestructurada a autoridades

Resumen:

La investigación de Fernando García, quechua del Sur Andino peruano, realizada en una comunidad campesina ayacuchana, explora los caminos de la socialización primaria para ver de qué manera los niños y niñas quechuas aprenden a ser miembros de su familia y su comunidad. En este marco general, este libro busca, con apoyo de algunas herramientas de la lingüística, establecer la forma en la que aprendizaje y enseñanza se entrelazan, así como analizar el papel que cumple el lenguaje en el proceso socializador. Fernando García nos ofrece recomendaciones metodológicas para la formación docente, el diseño curricular de la escuela primaria y para las estrategias metodológicas en este nivel educativo. La educación intercultural bilingüe boliviana puede y debe enriquecerse aprovechando las evidencias que esta investigación recoge sobre otras formas de aprender comúnmente empleadas en las comunidades andinas.

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