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Seis años de EIB en Piusilla: Una aproximación cuantitativa y cualitativa

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Machaca Benito, Guido C.
Seis años de EIB en Piusilla: Una aproximación cuantitativa y cualitativa
La Paz: Plural, PINSEIB, PROEIB Andes, 2005
196 p.

Contenido:

Agradecimientos
Resumen
Resumen en quechua
Abreviaturas
Introducción
Capítulo I Problema y objetivos de la investigación

  • Planteamiento del problema
  • Objetivos de la investigación
  • Preguntas clave
  • Justificación de la investigación
Capítulo II Aspectos metodológicos
  • Tipo de investigación
  • Metodología
  • Muestra
  • Descripción de los instrumentos
  • Procedimiento para la recolección de datos
  • Procedimiento para la sistematización de los datos y elaboración del documento
Capítulo 3 Fundamentación teórica
  • Las reformas educativas en Bolivia
  • La Educación Intercultural Bilingüe (EIB)
  • Experiencias e investigaciones acerca de la EIB
  • La calidad educativa
  • Indicadores educativos
Capítulo 4 Presentación de resultados
  • Descripción del Núcleo "Rene Barrientos Ortuño"
  • La implementación del Programa de Transformación en el Núcleo "Rene Barrientos Ortuño"
  • Resultados de eficiencia interna del Programa de Transformación en cuatro unidades educativas del Núcleo "Rene Barrientos Ortuño" en el sexenio 1997 -2002
  • Percepciones de los actores del Núcleo "Rene Barrientos Ortuño" sobre la implementación de la EIB en el sexenio 1997-2002
Capítulo 5 Conclusiones
  • El desarrollo global de la EIB en el núcleo
  • La eficiencia interna
  • La calidad educativa
  • La educación multigrado
  • La nuclearización
  • Participación comunitaria en la educación
  • La formación y permanencia docente
  • Asignación inadecuada de docentes
Capítulo 6 Propuesta
  • Definición, mediante una muestra distrital, de las tasas de eficiencia interna y determinación de políticas educativas municipales
  • Reorganización interna del Núcleo "Rene Barrientos Ortuño" y capacitación docente en la modalidad multigrado para garantizar la eficiencia interna
Bibliografía
Anexos

Resumen:

La investigación de Guido Machaca aborda lo que acontece en una zona quechua de Bolivia con la aplicación de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), en el marco de la transformación educativa que el país vive. A través de entrevistas a distintos actores de la EIB en Pausilla, así como de observaciones en aula, Guido Machaca devela su situación actual en la zona estudiada y nos confronta con los puntos de vista y representaciones que de ella se van construyendo sus diversos actores. El estudio de Guido Machaca muestra cómo los maestros -cuando comprenden lo que tienen que hacer y trabajan comprometidamente-logran resultados positivos en sus educandos, hecho que a la vez genera satisfacción en ellos y los compromete cada vez más con la tarea. Los educandos de Pausilla no sólo disfrutan de sus clases y del trabajo que desarrollan con sus maestros y con sus compañeros, sino que además aprenden más y mejor y este hecho genera una reacción positiva entre los padres y madres de familia, así como también entre los líderes comunitarios y autoridades educativas de la localidad. La lectura de este libro contribuirá a renovar la confianza en esta nueva forma de hacer educación en los Andes, en tanto también ofrece pistas sobre aspectos que es menester cuidar más y sobre los que aún también es necesario aprender más.

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