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La EIB entre los quechuas: testimonio de parte (1990-1994)

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Choque, Celestino
La EIB entre los quechuas: testimonio de parte (1990-1994)
La Paz: Plural, PINSEIB, PROEIB Andes, 2005
92 p.

Contenido:

Prefacio
Introducción
Capítulo I
Antecedentes

Bolivia, país pluricultural y multilingüe
Realidad educativa boliviana
La EIB en las últimas décadas
Propuestas educativas después de 1983
Experiencias educativas nacionales de EIB después de 1983
Experiencias internacionales de EIB
Capítulo II
Fase preparatoria

Curso Nacional de Educación Intercultural Bilingüe
Formación de Recursos Humanos en la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional del Altiplano
Estudio sociolingüístico
Selección de núcleos para el PEIB
Capítulo III
Implementación

Organización del Equipo Técnico
Orientaciones del PEIB
Actividades realizadas
  • Elaboración del currículo para el PEIB
  • Producción de materiales educativos
  • Capacitación de maestros para el PEIB
  • Supervisión, seguimiento y apoyo técnico a las escuelas del PEIB
  • Evaluación de la experiencia
  • Difusión y consolidación del PEIB
  • Resultados de las experiencias del PEIB
Estructura organizativa
Capítulo IV
Resultados de la aplicación

Impactos del PEIB
  • En el aspecto lingüístico
  • En el aspecto pedagógico
Estadísticas
Capítulo V
Perspectiva de la EIB en el macro de la estrategia educativa boliviana

Contextos favorables para la EIB en Bolivia
Marco jurídico
Bibliografía

Resumen:

En este testimonio de parte, Celestino Choque nos habla, por momentos, desde su condición de maestro rural pero también desde la perspectiva de quien ocupa hoy funciones de alta dirección en el Ministerio de Educación. Por ello, junto a la descripción detallada de los procesos seguidos presenta también su propia visión de los avances y limitaciones que el PEIB tuvo, sin escatimar críticas pues, a partir de su compromiso con la EIB, sabe que para avanzar es necesario también develar aquello que no funcionó pese a todo el esfuerzo que cada uno de los involucrados le puso a la tarea que le tocaba entonces enfrentar. Desde esta visión de los actores, el autor contribuye en La EIB entre los quechuas: testimonio de parte (1990-1994) con una sistematización de una de las experiencias de EIB llevadas a cabo en Bolivia: el Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB), realizado entre 1990 y 1995 en el marco del acuerdo Ministerio de Educación-UNICEF. Pero siendo no sólo una experiencia pionera sino además aquélla sobre la cual más se basó la Reforma Educativa en lo que hace a la educación de la población indígena es todavía poco lo escrito sobre el tema. Por ello, este trabajo de sistematización reviste particular importancia, en tanto proviene de uno de los profesionales bolivianos que abrió camino en la búsqueda de mayor pertinencia cultural y relevancia social en la educación rural boliviana, desde su condición de gestor del PEIB.

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Programa académico

Image Dependiente de la Decanatura de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón, y parte integral de su Departamento de Postgrado cuya misión es la de continuar con los procesos regionales de formación de recursos humanos indígenas que comenzaran en 1996, así como también con programas y proyectos de investigación que retroalimenten los currículos y planes de estudio de tales programas.

Fundación PROEIB Andes

Image Institución privada sin fines de lucro, y de cubertura latinoamericana, que continúa con las acciones regionales destinadas al fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe y de todas las otras modalidades educativas pensadas desde, con y para los pueblos indígenas, de modo de responder a las crecientes necesidades y demandas por más y mejor educación en un contexto de mayor participación política indígena.