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Primeras jornadas de educación intercultural en Jujuy: un desafío para la educación

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OEI
Primeras jornadas de educación intercultural en Jujuy: un desafío para la educación
Salta: PROEIB Andes; OEI, 2003
277 p.

<EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE> <CONCEPTO> <INTERCULTURALIDAD> <APTITUDES> <MEDIOS DE COMUNICACION>

Contenido:

INTRODUCCIÓN
Capítulo 1 - LAS COMUNIDADES TIENEN MUCHO QUE DECIR

Preparatorias de La Quiaca
Preparatorias de Abra Pampa
Preparatorias de Susques
Preparatorias de El Moreno
Preparatorias de Humahuaca
Preparatorias de Tilcara y Tumbaya
Preparatorias de San Pedro
Preparatorias de Libertador
Preparatorias de San Salvador de Jujuy
Preparatorias de Pálpala
Síntesis final de Capital y Pálpala
Capítulo 2 - LAS JORNADAS
Acto de Apertura
Palabras del Dr. Daniel González
Palabras de la profesora Teresa Jure
Desarrollo de las Jornadas
1- Educación e Interculturalidad en América Latina Conferencia del Dr. Luis E. López
2- Preguntas y comentarios a la Conferencia
3- Nuestra escuela y la interculturalidad
4- Exposición de los integrantes del Consejo Educativo de Pueblos Originarios de Bolivia
5- Síntesis del día
6- ¿Qué dicen las comunidades?
Acto de Clausura
1 - Conclusiones y comentarios generales de los Voceros de las Comunidades
Manifiesto
2- Palabras de despedida de los Miembros del Consejo Educativo de Bolivia
3- Balances y Perspectivas de la Educación Intercultural Conferencia del Dr. Luis E. López
4- Palabras de cierre
Capítulo 3 - EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JUJEÑAS
Capítulo 4 - REPERCUSIONES EN LA PRENSA
Capítulo 5 - TRABAJANDO JUNTOS
1- Los integrantes del Seminario opinan
1.1-Quiénes, cómo y porqué
1.2- Funcionamiento del Seminario
1.3- Preparatorias
1.4-Jornadas
1.5-Conclusión
2- Los datos
2.1- Los Seminarios
2.2- Las Preparatorias
Apuntes sobre Interculturalidad
ANEXO 1 - Para trabajar este libro
ANEXO 2 - Antecedentes, instrumentos y normas legales
ANEXO 3 - Ponencia aimara
ANEXO 4 - Listado de Asistentes a las Jornadas

Resumen:

En épocas donde la intolerancia justifica la muerte. En épocas donde el mercado pretende uniformarnos. En épocas en las que los modelos sociales son una rubia calzada en un blue jeans, y un muchacho que canta bonito. En esta época surge una esperanza reparadora para tanto brillo que encandila fácil y no deja mirar lo auténtico: LA EDUCACIÓN. Pero una educación a la que hay que agregarle un adjetivo sustancial: EDUCACIÓN INTERCULTURAL Estas páginas son el testimonio de un arduo trabajo que culminó en LAS PRIMERAS JORNADAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN JUJUY Abuelos, padres y jóvenes fueron protagonistas de un encuentro que tuvo como eje fundamental de discusión la implementación de una educación respetuosa, contenedora, abierta a los conocimientos, valores y costumbres que milenariamente han sabido construir los habitantes originarios de estas tierras. Las comunidades, sin tecnicismos y sin mencionar teorías de conocimiento ni renombrados pedagogos, expresaron una dura crítica al sistema educativo que levantó un cerco entre comunidad y escuela. Un sistema que, por ejemplo, convoca a la familia a colaborar en la construcción o mantenimiento de un edificio educativo, pero que mira con recelo cualquier cuestionamiento que pueden hacer los padres sobre los saberes que imparte. Saberes escolares que son sobrevalorados por encima de los que cada alumno ya trae de su hogar, de su entorno, de su gente. Saberes que subestimaron y subestiman la riqueza de una cultura que a fuerza de voluntad, todavía pervive. Queda claro: no hay mejores conocimientos que otros, hay conocimientos distintos que no tienen que enfrentarse, sino dialogar, comunicarse en el mejor sentido del término: el encuentro.

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Programa académico

Image Dependiente de la Decanatura de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón, y parte integral de su Departamento de Postgrado cuya misión es la de continuar con los procesos regionales de formación de recursos humanos indígenas que comenzaran en 1996, así como también con programas y proyectos de investigación que retroalimenten los currículos y planes de estudio de tales programas.

Fundación PROEIB Andes

Image Institución privada sin fines de lucro, y de cubertura latinoamericana, que continúa con las acciones regionales destinadas al fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe y de todas las otras modalidades educativas pensadas desde, con y para los pueblos indígenas, de modo de responder a las crecientes necesidades y demandas por más y mejor educación en un contexto de mayor participación política indígena.